ПРОЕКТ "ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ, ЗНАТЬ КАЖДОМУ ПОЛОЖЕНО!"

009010P_20201208_084141_pIMG_20201211_121936IMG_20201207_100340IMG_20201207_100302IMG_20201207_091222IMG_20201207_082643

Руководитель проекта: Королева Ольга Владимировна, учитель начальных классов,  совместно с учителем математики и информатики Умаровой Еленой Сагындыковной.

Цель проекта:
Проект «Правила дорожные знать каждому положено!» имеет цель создание системы работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся МКОУ «Чевленовская СШ», направленной на формирование культуры безопасности жизнедеятельности.

Задачи проекта:
Данный проект предполагает решение следующих задач:
- формирование у детей потребности в соблюдении ПДД;
- вовлечение наибольшего числа учащихся в углубленное изучение ПДД,
- овладение навыками оказания первой медицинской помощи при ДТП;
- развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание у детей чувства дружбы, взаимовыручки, коллективизма.
- активное привлечение родителей к пропаганде ПДД,

Гипотеза проекта:
Исходя из цели и задач, проводимого проекта выдвигается  следующая гипотеза: в результате реализации проекта «Правила дорожные знать каждому положено!» у учащихся должны сформироваться следующие параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах:
-отношение к ПДД как к важной общественной ценности;
- владение методами оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;
- владение навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.

Определение проекта
Проект «Правила дорожные знать каждому положено!» является долгосрочным и рассчитан на 3 года (2020-2023гг).

Предметом проекта является комплекс знаний и умений по ПДД для учащихся МКОУ «Червленовская СШ».

Объектом проекта определены учащиеся МКОУ «Червленовсая СШ».

Условия достижения целей и задач проекта:
- заинтересованность всех субъектов образовательного процесса в практическом решении поставленных целей и задач,
- уровень профессиональной подготовки педагогов школы,
- чёткий механизм реализации проекта.

Контингент участников проекта:
- педагоги школы,
- учащиеся начальной и основной школы,
- родители учащихся  школы,
- администрация МКОУ «Червленовская СШ»,
- инспектор ГИБДДД.

Основные направления реализации проекта:
- просветительское,
- практическое.

                                                               Этапы проекта:
1 этап – подготовительный
На этом этапе идёт разработка задач, целей, и гипотезы проекта. При планировании работы над проектом были изучены нормативно-правовые документы по безопасности дорожного движения, а именно:
- Конституция РФ,
- Конвенция «О правах ребёнка»,
- Правила дорожного движения,
- Устав образовательного учреждения,
- Учебный план,
- Методические рекомендации для проведения уроков по ПДД,
- Учебные и наглядные пособия по ПДД.
На этом этапе разрабатываются основные направления реализации проекта с перечислением основных мероприятий по работе со всеми участниками проекта и предполагаемые результаты.


2 этап - реализация проекта
Направления работы:
1.Организация работы с родителями.
Задачи:
- обеспечение семей учащихся информацией о количестве ДТП с участием детей в Волгоградской области,
- оказание практической помощи по вопросам соблюдения учащимися ПДД,
- ознакомление родителей учащихся с основами безопасного поведения,
- проведение информационно-библиографической работы,
- создание банков педагогического опыта работы с семьями учащихся в сфере работы с правилами дорожного движения.

Формы работы:
- лекции,
- конференции,
- индивидуальные и общие консультации,
- конкурсы.

2. Организация работы с учащимися:
Задачи:
- Предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов,
- сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения ПДД,
- применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленные на предупреждение несчастных случаев на дорогах,
- использовать материально-технический потенциал школы для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.
- воспитывать чувство взаимовыручки, коллективизма.


Формы работы:
- беседы
- классные часы
- открытые уроки по ПДД
- конкурсы рисунков
- практические занятия по ПДД
- оформление наглядной агитации
- игры, конкурсы, и т. д.

3 этап – анализ результатов проекта
Ожидаемые результаты
А. Промежуточные
- вовлечение наибольшего числа учащихся в углубленное изучение ПДД,
- овладение навыками оказания первой медицинской помощи при ДТП;
- развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание у детей чувства дружбы, взаимовыручки, коллективизма.
- активное привлечение родителей к пропаганде ПДД.
- повышение профессионального мастерства педагога в работе с семьёй по профилактике ПДДБ.
Б. Отдалённые
- формирование у детей потребности в соблюдении ПДД;
- владение методами оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;
- практическое применение знаний ПДД;
- сокращение случаев нарушений правил дорожного движения.

Первые результаты:

 На данный момент удалось создать Уголок безопасности «Школа Правил Дорожного Движения»

      В данном уголке находится большой и обширный агитационный материал по изучению ПДД учащимися начальных  и средних классов.

  1. Баннер (4х6)  «Соблюдай правила дорожного движения», на котором размещена информация в наглядном и текстовом виде по ПДД :

-сигналы светофора; дорожные знаки: предписывающие, запрещающие, предупреждающие; положения регулировщика; основные правила безопасности на дороге; призывы, соблюдать ПДД;  материал о том, как нужно обходить автобус,  трамвай, троллейбус;  информация о видах пешеходных переходов.

  1. Информационные плакаты с призывами соблюдать ПДД ( 4 шт ).

На данных плакатах  мультипликационные герои призывают ребят соблюдать ПДД, предупреждают их об опасности.

  1. Информационные стенды «В стране дорожных знаков» (7 шт).

На данных стендах проиллюстрированы основные дорожные знаки, чтобы их легко запомнить - рядом стихотворения и соответствующая картинка.

  1. Полки с поделками детей по ПДД.

Ежегодно в школе проходит выставка поделок по ПДД. На данных полках размещаются лучшие работы учащихся школы.

  1. Элементы дорожной разметки на полу.

Разметка представляет собой пешеходный переход «зебра», разделительную сплошную и прерывистую линии, стоп линию. На данной разметке дети практикуют переход дороги по «зебре»,  представляют себя в роли водителей и правильно перестраиваются в другую линию.

  1. Стол с  иллюстрированным покрытием,  на котором изображена схема с улицами, домами, перекрестками, дорожной разметкой.

На данном столе ребята  с помощью маленьких машинок, фигурок людей, дорожных знаков  погружаются в  мир водителей и пешеходов, учатся правильно вести себя в разных ролях, но если  вдруг создаются проблемные ситуации на дорогах, перекрестках ,то самостоятельно решают их. Предметная игра – это лучший способ отработать правильный навык  поведения на дороге.

  1. Комплект  детских машинок, дорожных знаков.

Силами учащихся и родителей были приобретены макеты дорожных знаков,  детских машинок и фигурок людей, которые используются  в настольных играх.

  1. Комплект  настольных игр по ПДД.

Отряд ЮИД участвовал в областном конкурсе «Безопасные дороги», в котором был победителем.  В  качестве награды детям вручили настольные игры по ПДД, в которые они играют на занятиях по ПДД, классных часах, на переменах.

  1. Уголок отряда ЮИД.

В школе существует отряд ЮИД «Зеленый свет»,  который ведет активную агитационную работу по профилактике ДДТТ. В данном уголке размещены: план работы отряда, обязанности ЮИД, права ЮИД, план работы школы по профилактике ДДТТ, паспорт отряда.

  1. Уголок безопасности дорожного движения.

В данном уголке находится: памятка юного пешехода, азбука безопасности, схема безопасного маршрута, план работы, телефоны экстренных служб,  памятка для родителей.

  1. Светофор.

Электрифицированный макет светофора, который используется при изучении ПДД.

 

 

Данный уголок играет неоценимую роль в деле изучения ПДД учащимися школы.На занятиях по ПДД, на переменах   школьники  рассматривают информацию, делятся ею с одноклассниками, играют на игровом поле, используя знаки и детские машинки. Учатся переходить дорогу по пешеходному переходу, различают сигналы светофора.

Появление данного уголка в нашей школе вносит разнообразие в работу по ПДД, заинтересовывает детей,  помогает отработать практические навыки безопасного поведения на дороге.